miércoles, 27 de mayo de 2015

INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS (SHAPIRO)



EMOCIONES MORALES NEGATIVAS: LA VERGÜENZA Y LA CULPA

 

Damon señala que nuestra cultura ha ido demasiado lejos en tratar de proteger a los niños de cosas de las que no necesitan ser protegidos.

Rogers y Axline sostenían que cada individuo tenía el derecho y el poder de realizarse a sí mismo a su manera.
El error más significativo cometido por los defensores de la educación permisiva ha sido el hecho de haber convertido a las “buenas emociones” en los héroes y las “malas emociones” en los villanos.


          La vergüenza se define como una forma de incomodidad extrema que surge cuando los niños sienten que no han actuado de acuerdo a las expectativas de otras personas.

          La culpa aparece cuando los niños no logran cumplir con sus pautas internalizadas de comportamiento.

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